小展老師の彩虹學堂

一. 腦力激盪-1：全班分成若干組，在規定時間內，由各組成員就下列問題腦力激盪，聯想答案越多越好。有創意的答案，可酌給加分。

1.數字的聯想---例如：1像什麼？1像（       ）---加形容詞--->例如：1像長長的什麼？1像長長的（       ）

2.英文字母的聯想---例如：S像什麼？S像（       ）---加形容詞--->例如：S像彎彎的什麼？1像彎彎的（       ）

3.人物聯想---例如：媽媽像什麼？媽媽像（       ）---加形容詞--->例如：媽媽像溫暖的什麼？媽媽像溫暖的（       ）

二. 腦力激盪-2：

1.帶領學生至戶外找自然界的題材(太陽.月亮.雲.風.花.樹.夜.石子.泥沙......)

2.大自然的聯想---例如：雲像什麼？雲像（　    ）---加形容詞--->例如：雲像雪白的什麼？雲像雪白的（       ）

三. 童詩創作：

1.初級創作(層層排列)

1 像長長的球棒

2 像彎彎的天鵝

3 像弟弟的耳朵

......

2.進階創作(想像再升級)

1 像長長的球棒

用力揮出全壘打

2 像彎彎的天鵝

游來游去真自在

3 像弟弟的耳朵

注意聽我唱首歌

......

3.高級創作

(1)人物的聯想創作

(2)大自然的聯想創作

(3)自由聯想創作

4.作品指導>修正>批閱>回饋>再修正>學生朗誦發表

四. 童詩書籤：

1. 規格 : 5cm X 15cm

2. 張數 : 3張

3. 描繪主題

4. 書寫詩句

5. 護貝(完成童詩書籤)

五. 作品典藏

參考資料：

1. 大湖童詩花園 http://163.21.30.4/peter/work5/work5.htm

2. 小學生做研究(中)-語文領域.社會領域/蔡玲等著，台北正中書局，民90

3. 歡樂作文大晉級6 寫好作文的10堂童詩創作課/曾春，台北文房文化，2012.06

4. 2010-06-27 顏春英 的相簿>動物童詩書籤 http://163.21.30.4/peter/work5/work5.htm

5. 童言童語-動物童詩書籤製作 http://cai.ntue.edu.tw/jialing/ch-3.doc